勤耕教坛乐奉献 桃李满园竞风流

勤耕教坛乐奉献 桃李满园竞风流

——实验中学王孝忠同志事迹材料

　　我叫王孝忠，男，1965年10月出生，中共党员，本科学历，中学高级教师，河南省优秀教师、省化学骨干教师，信阳市初中化学学科带头人，固始县第二届名师，初中化学教师、副校长。1983年参加工作以来，我几十年如一日，在教坛上辛勤耕耘、兢兢业业，乐于奉献、善于学习、不断创新、成绩显著。特别是近几年，我一直站在教育工作的前沿，连续数年担任毕业班化学课的教学工作，并担任班主任，教育教学工作取得了巨大成绩，多次受到上级主管部门的称赞和嘉奖，用我的工作热情和人格魅力赢得了全校师生和学生家长的尊敬、信任。现将我近几年的工作情况介绍如下：

　　一、爱岗敬业，忠诚党的教育事业

　　我是一位普通的初中教师，把工作看成了自己的生命。以《中小学教师职业道德规范》为准绳，严格要求自己，努力提高自己的道德修养。每天早上学校要求6:30到校，6点刚过我已经站在了班级的门口，到晚上等同学们打扫好卫生，晚课老师走进教室我才能放心的离开。最近几年担任九年级4个班化学课的教学工作和班主任工作，从不计较个人得失，一心扑在工作上，恪尽职守，为学校教育教学工作做出了突出贡献。但我可不是一位称职的父亲，上小学二年级的儿子的作业我却很少过问，可我要求自己必须是一位称职的教师。因为家长放心地把孩子交给了我，就必须担起这份责任，挑起这副担子，无愧“人民教师”这一光荣称号。鱼和熊掌不能兼得，我只能舍小家，顾大家。正是因为我的一丝不苟、勤勤恳恳的工作作风，得到上级领导的肯定和同行的认可，多次荣获各级荣誉，受到广大师生的一致好评。

　　二、刻苦钻研，不断提高综合素质

我在工作中能不断提高自身修养和业务素质，严格要求自己，积累了丰厚的知识底蕴和扎实的教学基本功，对所教学科知识体系娴熟精通，对教学大纲、教学内容和重难点理解透彻，并能在教学工作中遵循教育教学规律，准确的传授知识，积极开拓学生视野，充分调动学生学习的积极性。

2011年我承担了河南省“十一五”现代教育技术科研课题《信息技术在语文教学中对于培养学生创新思维能力的研究》，获省教育厅应用成果二等奖；我主持的县基础教育教学研究项目《信息技术与实验教学的研究》也已顺利结题；我撰写的《在新课标下教师备课中药妥善处理的几种关系》获省优秀教研成果一等奖；课件《金属活动顺序表的应用》获省中小学教师优秀教育教学研究成果二等获；撰写的论文《在初中化学教学中如何培养学生的创新精神》刊登在《少年素质教育报》上，并获优秀奖；撰写的论文《初中化学教学与现实生活的结合》一文刊登在《华人周刊》上；撰写的论文《初中化学的情景教学》刊登在《大观周刊》上。通过这些课题和论文的研究，提高了我的教育教学水平，提升了综合素质。

　　三、爱心育德，引领学生健康成长

　　最近十几年来，我一直担任班主任工作，我觉得师德之魂在于“爱”，爱是师生交往中的粘合剂，作为班主任，要懂得热爱学生，因为爱生之心是教育的前题，是教育力量之所在。教师对学生的爱和理解，可以使学生感到温暖、关怀，可以沟通师生之间的感情。总结多年做班主任工作的体会，我认为：教师的爱应撒在学生集体中，教师的爱应插在学生的心坎上，包括对优等生的培育，对一般生的促进，对特殊生给予的特殊的关怀，对后进生给予的偏爱。

　  我在实际工作中，时时处处想到学生，每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，学生生病时，及时与医疗室取的联系，领她们去看病,照顾他们的生活，象家长待孩子一样，医疗室的医生说有很多在医疗室打针的其他班的学生都非常羡慕,说如果有老师来看望他就好了。平时遇到一些需要和家长沟通的问题，及时主动的和家长取的联系。例如我班的刘启威同学，在八年级时就是个令老师们头痛的学生，分到我班后，我发现他的数学成绩比较好，就找到他让他当数学科代表，同时多次找其家长沟通，双方共管，这个学生改变了很多，收发作业相当认真。差生身上也存在着许多优点，需要我们去发现、去挖掘。作为班主任，要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。如我班的曾涛是个特调皮的学生，对老师有很大的抵触情绪，我找到他谈了多次，发现这位学生比较热心，抓住这个特点加以鼓励，他后来成了很好的卫生委员，卫生这一块我从没操心过。

作为班主任我有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等，以博得学生对任课老师的尊敬和信任，使他们因尊其师而重其教。同时自己与任课老师密切配合，经常与任课老师取得联系，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，是否能按时按量完成作业等。对于这些我都要做到心中有数，因为这样有利于更好的了解学生的动向，恰当的抓好班级工作。例如我班的汪润东、杨彤彤等同学不听老师的话，总是喜欢自己有一套，结果成绩一落千丈，我告诉他们必须跟老师走。

班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。新学年开始时，我通过一段时间的观察和民主选举，建立一支有管理能力，有责任心的班级领导核心。放手让他去管理班级，自己多做点“幕后”工作。同时为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。引导学生的行为和品德向更高的层次发展，促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。

班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应该也必须成为学生的朋友。在几年的班主任工作中与许多学生家长打过交道，可从来没有和他们红过脸，无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，却是用商量的语气向他们解释，与他们交谈，商量教育孩子的最佳办法。从家长口中了解学生的信息，对症下药，取的了良好的效果。

四、真抓实干，助力学校创造辉煌

近几年，作为分管学校教学工作的副校长，我注重抓教学常规管理，精细化管理；积极推进课堂教学改革，务实教研，真正做到了轻负担、高效益、高质量，学校取得了飞跃式的进展。我们的具体做法是：围绕一个中心，抓住两个关键，启动四项工程。取得多项成果。1、围绕一个中心：以现代化达标校功能提升工作为中心，全面实施新课改，用新的教育理念创办一流的学校。2、抓住两个关键：在实施教学精细化管理工作的半年时间里，我们感到：实施的关键在教师，深入的关键在评价。3、启动四项工程：抓学习与培训，促教师综合素质的提高；抓课改教学模式的改革，促龙头环节作用的凸显；抓评价机制的改革，促师生个性化的发展；抓校园文化活动的开展，促师生整体素质的提高。

有风有雨有阳光，有汗有泪有欢笑。由于措施有力，方法得当，我主管毕业班教学连续几年中招成绩全县第一。2016年中招，我校全县前10名我校占9人，其中吕牧原和詹颖珩并列全校第一名，600分以上人数等指标遥遥领先；2017年中招，再创佳绩，全县前10名我校9人，其中张化齐同学以667分勇摘全县中考桂冠，650分以上全县22人，我校占15人；640分以上全县67人，我校占了32人；630分以上全县194人，我校占68人；620分以上全县404人，我校占134人，均居全县第一，600分以上我校304人，在全县处于领先地位。

　  播洒一片爱心，培育桃李满园。我深知要想在教育教学工作中做出更大的成绩，让学生飞得更高更远，还有更长的路要走，还有更多的工作要做。教育是我终身奉献的事业，我将以更加踏实的工作作风，孜孜以求的探索精神不断完善自我，不断超越自我，献寸心于三尺讲台，忠实于人民教师这一高尚的职业。