【经验交流】本分做事 用心育人

本分做事 用心育人

实验中学 龚永春

本学期我担任七（17）班班主任的工作，多年的班主任工作使我深深地体会到班主任工作的重要和艰辛，班主任不仅要有高度的责任感和事业心，而且还要有较强的组织能力和较高的教育艺术和科学的教学方法。当然，每一个班主任都有自己的一套管理方法，有些东西是可以学的，有些东西是无形的，也是学不来的，我谈不上优秀，也谈不上有多认真，我只是做好我的本职工作，本着对得起自己的良心，让自己所带的学生十年后回忆起我觉得我没耽误他的前途，教会了他做人，我就满足了，下面就我的一些做法谈谈个人的感受。

一、重视育人，重视心理教育

作为教师，我们比谁都知道分数的重要，可是，那比分数更重要的我们时刻不敢忘记。第一，身心健康；第二，正直勤勉；第三，面对困难，具有独立战胜的勇气和能力；第四，成绩优秀。所以作为一个班主任，你如果天天说好好学习，学习如何重要，他们不一定相信，也不一定努力，现在是经济社会，有些学生的家庭本来就比较富裕，你再和他说吃苦，他能信吗？所以我们只能讲学习的目的不仅仅是考学，学习也不一定是为了将来挣多少钱，而是为了将来自己能有更多的选择机会，去选择自己的喜欢的工作，选择让自己满意的生活方式。这样一来学生就能接受了，学生的家长也能接受。学生如果能接受了你的观点，你想学生能不学习吗？再比如，我们时刻讲感恩，讲责任心，讲孝心，光说这学生不一定会明白，太宽泛了，他们毕竟还是学生接受不了，我只会讲作为一个人，无论你是什么层次，孝敬父母是这一切的根本，你连父母都不能孝敬还何谈感恩和孝心？那么作为一个学生如何体现孝心呢？其实就是搞好学习，家长对你的成绩要求是，不一定非让你出类拔萃，但要求你要尽力，只要你尽力了，态度端正了，父母不为你的成绩而生气了，你也就孝心了。试想作为学生，他们可塑性太强，谁不想体现出孝心呢，如果他理解了学习是教敬父母的一种最大的体现，那么他对学习就会有一种全新的认识，他的进步也会是必然的。

二、严格要求，严之有理。

我教的学生开始都怕我的，这里的怕并不需要打来实现，需要班主任严格要求，并且对每一项要求都要讲清楚“理”，让学生知道，老师并不是无理要求，学生明白了道理后，他们也会慢慢地按老师的要求去做。当然，这里面会遇到不听话的孩子，这时必须先借助集体的力量，可以借助班级的舆论引导他，要知道哪个学生不要面子呢，只要老师是为他好，我想慢慢地他也会听话的，实在不行，才能借助家长的力量，要知道，所有的家长只要能感受到老师是对他孩子好，他们都会配合老师的，所以找家长也要讲学问，一个学生无论如何表现不好，开始作为班主任，你不能去说他孩子的一无是处，你和他讲孩子的做人不能出问题，帮助他改掉缺点，学会做人，家长是不会不配合的。

三、尖子生更需要管教，更需要方法指导。

对于学生，作为班主任你要让他早明白学习中的困难，打破轻松学习的神话，在这一过程中学生收获的将不仅是知识，更有毅力、恒心和克服困难的勇气等比学习成绩更重要的东西。对于尖子生，你要让他们明白尖子生不是荣誉是挑战，对于他们的教育，老师的教学方法是真正的开发智力、授人以渔，学生才能受益终生。所以在课堂上，我会从多方面多视角地解决难题，让学生感受到学到的不只是知识，而是比知识更重要的方法。

另外，在课堂上，我作为老师，首先要教会学生倾听——这才是学会学习的关键，没有静听和沉思为前提，所谓的“积极发言”只是为了表现而表现的低效闹腾而已。有了倾听之后，注重教会学生不同的思考方法，解决难题的能力，拓宽思路，从而培养和提高学生的学习能力。

时代的发展，社会的进步，对班主任提出了更高的要求，我决心，不断总结工作经验，积极探索工作方法，用“心”育人，争取让学生和家长满意。