固始县实验中学2015年学校工作计划

     固始县实验中学2015年学校工作计划

一、指导思想

在县教体局的正确领导下，全面贯切党的十八届四中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真落实党和国家的教育方针政策，坚持科学发展观，坚持依法治教，坚持以提高育人质量为中心，以服务和促进学生健康成长为宗旨，以管理规范为依托，以课堂为突破口，不断优化课堂教学，努力提高课堂教学水平，全力提升教育质量；积极推进素质教育，丰富学校文化生活，促进学生全面发展，进一步细化学校内部管理，内强素质，外塑形象，促进学校教育的协调、均衡、持续发展，继续朝着“办人民满意的教育”这一办学总目标前进。

二、工作目标

1、全面实行安全标准化，建设平安和谐校园。

2、以德育为突破口，全面推进素质教育。

3、深入开展“养成”教育，形成良好的校纪学风。

4、强化教师队伍建设，推行名师工程。

5、切实抓好班主任工作，强化常规管理工作。

6、突出教学质量核心，质量强校，创品牌名校。

7、完善考核评价制度，加大教师考核评价力度。

8、打造书香校园，实现校园文化内涵的全面升华。

9、校园特色化建设，创新做好体育艺术、科技、社会实践工作。

10、深化改革、更新观念，提升学校办学品味。

三、主要任务和措施

（一）确保一个中心：始终以教学质量为中心。

1、坚持依法执教，自觉规范办学行为。全面落实课程计划，开齐、开足、上好各类课程。认真落实体音美课程正规化，高度重视理化生实验教学和信息技术教育，大力推进阅读、写字教学和社会实践活动，把科技创新作为学校教学方式改革的新亮点。

贯彻禁补令，切实减轻学生课业负担；加强对留守学生的关爱和管理；杜绝体罚、变相体罚学生和排斥学困生现象。狠抓校风、班风、学风和考风；继续推行推门听课和集体备课。

2、重视理论学习，强化教师基本功训练。定期组织教师认真学习教育教学理论。深入推进小组合作学习，每周教研组活动安排学习专题、活动主题，促使教师教学水平再上新台阶。

同时充分利用教研活动时间进行普通话、演讲、粉笔字、简笔画、电脑操作、讲学稿编制、教学反思撰写、PPT制作、微课录制等技能的训练，积极筹备、推进、落实教改示范课网上晒课活动。

3、构建发展平台，引领教师专业发展。一是落实“人才强校”战略，全面提高教师素质，打造金牌名师，争创品牌名校。进一步加大校本培训力度，拓宽培训渠道，大力推进高质量网络教育，立足于课堂教学，不断开阔教师视野，强化课标理念，优化教学模式，提高教学效率。不断提升教师整体师德水平和专业发展能力。二是完善学校管理，加大教师考核力度，抓工作作风，打造一支精神饱满、作风硬朗、业务扎实、乐于奉献的教师队伍，努力营造良好的教风和学风，促进学校各项工作和谐、稳步发展。三是努力促进教师队伍由经验型向研究型转变，构建教师成长机制，促进教师专业发展。通过骨干教师引领、新老教师结对帮扶、优质课评比、教学技能展示等活动形式，促进教师教育教学能力不断提升。重视和加强“教坛新秀”、“名优教师”的评比和培养，树立典型，打造教育教学精品，发挥带头辐射作用。

4、狠抓教学常规，构建高效课堂。规范教学行为，进一步明确并落实教学常规各环节的要求，坚持“教师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为核心，能力为目标”的教学原则，以学生发展为本，积极、主动地推行课堂教学改革，提高课堂教学的有效性。严格教学常规的督查，加大对教学过程监控的力度。通过听随堂课、学生座谈、问卷调查等渠道了解教师的课堂教学情况，及时做好总结和反馈工作，切实提高课堂效益。

5、加强教研，积极推进课程改革。努力营造人人关心课堂教学、人人研究课堂教学的氛围。加强反思性教学的研究与探索，开展主题教学研究活动。坚持教育的基本原则，不搞花架子，以学生发展为中心，坚持素质教育在课堂，坚持教为学服务。面向全体学生，全面提高学生的综合素质；以有效教学为突破口，辩证推进课程改革，构建特色的有效教学课堂。坚持发扬本土草根经验，认真学习外校先进经验，结合校本实际，全面推进新课程改革，锐意进取，确保教与学的成功转型，让课改常态化、深入化，努力打造金字招牌。

6、修订考绩方案，完善考核评价制度。深入了解和评估各阶段教学效果，以便改进措施和提高效率。认真做好对各学科质量调研的分析和小结，及时修订各年级考绩方案，调整教学策略，完善评价制度，有效提高教学质量，调动教师工作积极性。

7、确保中考成绩，稳步开展招生录取工作。积极推进各项措施，把具体工作抓落实，完善教学常规管理制度和质量奖惩方案，狠抓各年级的及格率和优秀率，做好培优辅差工作，力争超额完成统考各项指标，确保我校中考成绩“九连冠”和省级示范性重点高中上线率新突破。

    同时，为使学校稳步健康发展，在做好培优补弱工作的基础上，加大对中等学生的强化激励，力争尽快打破学生“纺锤形”构造，有序有效的改进秋季新生招生录取工作。

（二）、突出两个重点：安全第一和德育首位。

1、突出安全稳定重点。

认真落实《固始县实验中学安全工作管理办法》，实行一岗双责、事前责任追究制。全体教职员工时时刻刻、事事处处抓好安全教育和安全管理，共同构建学校、家庭、社会三结合的安全教育与管理“立交桥”。

（1）扎实做好安全常规工作。高度关注食品卫生安全、校园活动安全、学校周边安全、消防安全和交通安全等。健全安全隐患排查排除机制，及时排除各类安全隐患，加强封闭式管理，时刻防范校园暴力事件，做好校园警示标志，高度重视接送学生车辆的监管和相关宣传教育。

（2）健全落实安全规章制度。签订好各类责任状，严格实施责任追究制度；将各时段、校园各区域安全责任包干到人，完善安全值班制度；防控传染病，加强食堂、商店安全管理，确保饮食、饮水安全，加强对学生就寝管理。

（3）扎实开展安全知识教育。根据实际开展各类安全教育活动，有效利用大课间、主题班会、集会、橱窗、黑板报、广播宣传学校安全工作的重要性，灌输安全知识、传播安全技能。切实提高学生的自我保护和应对突发事件的能力。其中防火、防溺水、防道路交通事故和行为安全教育是永恒的重点，要制度化、经常化。定期组织师生集中观看安全教育宣传片和专题讲座，组织应急演练。加强心理健康教育，重视青春期心理、生理教育，定期举办女生专题讲座，召开女生工作会。

（4）切实加强校园周边环境综合治理。深入了解周边情况，依法依规办事，及时耐心细致做好周边住户、商户配合工作，有效净化周边环境。大力加强舆情监控，确保矛盾疏通化解渠道，确保大局稳定。

（5）强化“盲点”和“空隙”的安全操控，加强校园应急体系建设。抓好空挡时空管理，把学生空挡时空纳入管理范畴，做到空挡不空，精细管理。注重人防、物防和技防的有效结合，提高学校安全的应急能力，加大学校消防、监控器材设施建设，提高校园应急防患能力。

（6）深入开展“平安校园”创建活动。强化安全意识，重视安全教育，开展形式多样的安全培训和活动，切实提高师生的安全防范意识和应急处置能力；定期做好安全检查，及时排除安全隐患，杜绝重大安全事故发生，打造平安和谐校园。

2、突出有效德育重点。

坚持德育为首，以学生“塑造高尚品德、养成良好习惯”为目标，加强德育基础工程建设。完善德育建设体系，力求达到“整体性、多样性、一致性、时效性、目的性”的要求。

（1）创新德育形式，促进学生全面发展。丰富德育活动内容，完善德育制度，细化德育活动流程，创新活动形式，丰富德育活动载体，把学生的德育教育和健康教育、养成教育、心理教育、文化教育等紧密联系在一起，促进学生德、智、体、美、劳全面发展，促进学生素质全面提升。

（2）、加强班主任队伍建设，强化责任意识和创新精神。针对班主任切实做到分析现状、用人所长、在使用中培养、在培养中使用、因势利导、师徒结对、系列培训、制度规范、激励为主、科学考核、活动引导。突出班主任的管理地位、增强班主任责任意识、拓展班主任工作思路，提高班主任育人能力。

（3）强调全员育人观念，落实全员育人的具体措施。加强学科教学的德育渗透，调动校内各条线的育人积极性，构建“全员育人、全程育人、全科育人、全面育人”的德育管理模式。

（4）以养成教育为突破口，提升学生的础道德素质和法制意识。特别注重学生良好的文明行为习惯、礼仪规范的养成教育和诚信教育、法制教育、安全教育，把中华传统美德和革命传统教育落实在道德建设和学生的行为养成教育中。深入推进“星际文明班级”、“星级文明学生”量化评比工作，进一步完善学生自主管理新模式，重视学生的主体参与，培养主人翁的责任感，增强自治自理能力，培植自主管理新亮点。

（5）、注重德育的常规管理，注重把思想道德教育贯穿到整个教学过程中，渗透于学校日常管理中，见之于每个教师的一言一行中，确立事事体现着德育，处处蕴涵着德育，人人都是德育工作者的观念。

（6）、提高班会课质量，狠抓班风学风建设。以班级德育为重点、以班主任为主体、以班会课为载体，认真组织班会课的备课交流，确保班会课效果，使班会课真正成为学生自我教育的平台。

（7）、抓好班级特色文化建设。除规划好各班教室文化外，重点加强“班级制度、班级精神、班级特色”文化建设，做到“一班一品”，用文化感染熏陶学生，为学生营造一个激情的、有内涵的、作用力深刻的德育环境。

（8）、切实有效地开展丰富多彩的德育活动。以学校活动和团活动为依托，组织做好常规性的教育活动，讲究活动的效果。如安全卫生教育、爱国爱校教育、理想信念教育、礼仪教育、心理健康教育等。

（9）、架设育人立交桥，努力整合优化社会德育资源，充分发挥学校教育、家庭教育和社会教育三位一体的育人功能。适时召开学生家长会，家庭教育专家讲座等一系列活动。

（10）、抓好分层德育。关爱留守学生，关注特殊学生，加强后进生的扶持教育。建立特殊学生档案，加强特殊学生教育策略研究。

（11）、加强爱心教育，管理好“宏志基金”。继续举行 “我为大家献爱心”活动，科学有效的管理好宏志基金，为经济困难的同学提供及时的帮助，对捐款较多的学生发放爱心证书，利用班会课对其进行大力表彰，树立典型，培养爱心，增强集体荣誉感、班级凝聚力。

（12）、深入挖掘各种节日的教育内涵，精心组织节日活动。比如：教师节、重阳节、中秋节、国庆节、元旦、春节、植树节、消费者权益日、清明、地球日、劳动节、青年节、环境日等等。

（13）、以生为本，关注学生心声。设立校长信箱，收集学生反映的问题，让学校的每一位管理者走进每一个班级，走近每一位学生，定期召开学生座谈会。

（三）、贯彻三大战略：坚决贯彻“文化立校”、“制度理校”、“师德兴校”三大战略。

1、加强校园文化建设，提升学校办学品位。

努力构建拓展素质型的校园特色文化，以文化立校，以特色兴校，真正使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的乐园。营造一种人文教育与科学精神紧密交融的绿色教育生态环境，让校园成为学生温馨的家园、成长的乐园，确保从知识教育过渡到人文教育。加大对校园文化建设的投入，关注校园“软”文化的建设，立足实际求发展，创新思维创特色。

一是加强学校精神文明建设，继续创建“书香校园”、“文明校园”、“和谐校园”，加强校园文化氛围的营造，形成“笃学”的校风，“严谨”的教风，“乐学”的学风。二是科学规划学校发展，不断提升校园文化，美化、绿化校园环境，使学校环境更加清新宜人，充满人文气息，彰显昂扬的活力与魅力。三是加大宣传力度，鼓励教师撰写新闻报道和文学作品，办好办精校刊校报校网，提升学校知名度。

2、加强科学管理，实施制度理校。

建立完善各项管理制度体系，抓责任落实、层层推进；抓建立机制，有序推进。责任管理、制度管理、目标管理、细节管理多管齐下，管理多样化，进一步营造学校风清气正、蒸蒸日上的良好氛围。

一是建立“规范化、精细化、人性化”的学校管理体制，加强各级人员、各项目内容之间沟通交流和协调，做到有准则、有责任、有程序、有监督。二是在工作实践中，不断修订和完善学校各项管理制度，严格常规管理，改进评价制度，加大考评力度，奖惩分明，切实维护制度尊严，要让制度管理为学校健康快速发展发挥重要作用。三是目标管理。通过目标责任书的签订，让每一位教职员工都有自己的目标任务。四是细节管理。将细节管理落实到日常教育教学工作的行动中。

3、加强队伍建设，增强教师综合素质。

组织教师认真学习有关法律法规、职业道德规范、上级有关文件，加强修养，不断提高政治思想觉悟，树师德标兵，正面引导，典型引路，促进良好师德与教风的形成。

 一是打造一支学习型的管理队伍，加强学习，说实话、做实事，着眼大局。二是强抓师德师风建设，不断提高教师修养。进一步加强教师思想品德、职业理想和道德建设，自觉培养健康的生活情趣，以无私奉献的精神服务于学校。认真落实各种制度，规范教师的教育行为，严禁体罚等违规行为的发生；加强师德培训，倡导爱心教育，尊重学生人格；积极开展“师德标兵”评比活动，切实提高教师职业道德水平。三是转变工作作风，增强主人翁意识。树立“校兴我荣，校衰我耻”的责任感，具备永不满足、不断进取的精神，力争做一名学习型、思考型、创新型、科研型的优秀教师。做一名脚踏实地、用心做事、激情工作、敢于担当、学生喜欢、学校放心、家长满意的优秀教师。

（四）、落实推进四项工作

    1、党团、工会、办公室、妇委会工作

增强党团组织的战斗力和凝聚力，加强团的阵地建设和管理，深化和创新中学生民素质教育，积极引导学生干部规范发展。定期召开教代会议，高度重视民主集中制原则的贯彻执行，努力提高决策的科学化、民主化水平。同时严把组织发展工作入口关，有计划地做好发展党团工作，坚持高标准，严要求，成熟一个，发展一个，确保把优秀分子及时吸收到党团队伍中来。

充分发挥工会、办公室、妇委会的桥梁和纽带工作，尊重关心教师，缓解教师压力，凝聚教师的战斗力，提升教师职业幸福感。加大对教师的人文关怀，关注年老病弱教师，及时安排教师体检工作；关心女教师的成长，关怀困难教职工，让他们安心工作，舒心生活。

2、财务、后勤保障工作

规范学校经费的管理，依法依规、有计划开支各项经费；加强实物管理，确保水电、办公用品的发放和合理添置，搞好教育教学后勤服务工作，提高服务意识，努力为教师排忧解难，当好教师的后勤部长，做好学生吃穿住行等的生活服务工作。

3、体艺、科技、社会实践工作

进一步规范体育课堂教学常规，有效实施国家《学生体质健康标准》，开展好阳光体育活动、两操活动、社团及周末体育特色活动、体育展示活动。增强体育老师与班主任的合作意识，加大检查、督导、评估力度，举办运动会、体操比赛。加强艺术学科教学常规管理，突出艺术教育在学生素质教育中的地位，有序有效开展师生艺术活动、展示活动、社团活动、周末特色活动。

加强科普教育。有计划的定期组织学生参观科技馆，利用多种形式对学生进行讲科学、爱科学的培养，开展好学生的科普活动，激发学生探索科学的兴趣，培养学生热爱科学的可贵品质。明确社会实践活动的目的意义，制定社会实践活动的规划和管理办法，创新社会实践活动的内容和形式，赋予社会实践活动丰富的教育效果。

4校本科研和课题研究工作。

加强教研交流活动，有效组织校际间的教研交流，开展“请进来、走出去”活动，积极选派教师外出参加各种培训和教学观摩。建立“课堂诊断、问题驱动、研培一体、共同发展”的研培模式。坚持“校本化行动、低门坎参与、小步子推进、实效性评价”的研培工作思路，强化“问题即课题，反思即研究，成长即成果”的科研理念，逐渐形成“课题从课堂教学中去选，研究到课堂教学中去做，答案到课堂教学中去找，成果到课堂教学中去用”的良好风气，不断提高自身的教学和研究能力，纠正“教学和科研两张皮”的形式主义倾向。树立“教学及研究、教师即专家”的观念，逐步建立起一支学习型、学术型的教师队伍。把课题研究成果与校报校刊的组稿工作结合起来。

总之，面对日益激烈的教育竞争格局，在新的一年，我们要认清形势、自加压力、团结一心，奋发努力，把学校的良性发展与质量的稳步提高作为今后各项工作的首要任务，坚定信心，拼搏进取，在激烈竞争中求生存、求发展，力争把我校建设成为一个环境优雅、管理科学、作风严谨、家长放心、人民满意、有良好社会声誉的品牌名校。

 

二〇一五年三月八日